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如何正确使用新托福口语机经?
新闻文章排行榜>> 丨2014-06-07 作者:济南朗阁 点击数:

核心提示:如何正确使用机经,将机经使用技巧应用到考试中去,却不是很明确。大家对于机经的认识是很模糊的,下面青岛托福培训中心的专家就来告诉大家,如何正确使用机经,将机经最大化地利用起来。

如何正确使用新托福口语机经?是同学们备考的一大问题,对于托福考试后的考试总结,在网络上有很多考试机经,但却不知道如何正确运用。很多同学对新托福机经,尤其是口语机经研究比较多,但是对于如何正确使用机经,将机经使用技巧应用到考试中去,却不是很明确。大家对于机经的认识是很模糊的,下面青岛托福培训中心的专家就来告诉大家,如何正确使用机经,将机经最大化地利用起来。

本次解析针对新托福口语考试task3进行讲解,在后面的几篇文章中,我将为大家一一解析新托福口语机经的使用方法及备考指导。第三题是同学们普遍认为较简单的一类题型,那么我们就要求学生在这一个题上面拿到很好的分数,这样才能提高平均分。在平时的练习中,大家对于托福真题有了一定的了解,包括答题思路、答题技巧及时间安排等等。但是,对于机经,往往不知道如何去使用。其实,机经题目对我们的应考帮助是非常大的。在本篇中,我为大家讲解如何将机经中的汉语内容经过分析,总结成英语答案。也就是说,我们可以看了机经后,推测出答案,若在自己的考试中遇到该机经,我们就可以轻松应对了。下面我就为大家选取新托福口语机经中的部分题目进行解析,并同时提供参考答案,方便考生们使用机经,充分备考。

我们来看一下下面的例子:Task3 plan

阅读:
学校要弄一个新的mentoring program,是let fourth grade student mentor first year students。有两个好处:
(1) To help 1st year student to adapt to college life more quickly, because senior students know much more than the freshmen.
(2) To help 1st year student to know some senior students to expand social connection.

听力:
woman同意这个plan,有两个理由:
(1) 大一的学生都不知道,比如说schedule change、building location,他们都不知道,所以有个人能deliver this information的话会很有帮助。
(2) 他大一的时候认识的朋友都是大一的,住在一起的人很局限,如果能认识更多的人会更好。

我们来分析一下上面的机经。大家都知道,机经是英汉混合的学生的回忆,那么回忆中必然有缺失的部分,或是不够清楚的部分。那么我们可以根据之前的文章中讲过的新托福口语第三题的答题技巧,进行补充和预测,给出明确的答案。这个题目既然是同意,那么阅读部分的内容帮助性极大,我们可以根据阅读部分的内容进行有效地预测和组织答案。我来给出一份答案,供大家学习使用:

Task3 Sample Answer:
The reading passage tells us an announcement that the fourth grade students will mentor the first year students about the school information. In the listening, the student agrees with this statement. First, the seniors are quite familiar with the school conditions and environment, so they can help the first year students to adapt to the new school life. First year students do not know some information like schedule change, the locations of different buildings. Seniors would be very helpful. Second, first year students only know the students of the same grade. If they can communicate with seniors, that will help them to expand social connection.

在上面的例子中,划线部分是阅读中的内容,在同意态度的题目中,可以借用阅读部分的大量内容。我们只要将机经中的汉语部分和英语部分合理地联系起来就可以了。

再看下面的例子:

学校要给四年级学生在图书馆的书架旁边提供柜子(locker)以提供方便。女的不同意,别的年级学生也要柜子,而且柜子在书架旁边学生方便偷,学校不好管理。

这个机经的内容相对简单一些,是反对态度的题目,因此其实阅读的内容帮助并不大。我们只要将听力部分的内容根据实际情况翻译成英文即可。看下面的翻译:

The reading passage tells us an announcement that the school will provide lockers for Grade 4 students near the bookshelf of the school library. In the listening, the girl disagrees with this statement. First, she concerns that if the Grade 4 students can have lockers in library, other grades will possibly require lockers as well. The school cannot supply so many lockers for all the students. Second, it is not feasible to regulate the lockers. They are close to the bookshelf, so they are probably easy to get lost. That will cause financial loss to school.

划线的部分是我们根据实际情况进行推测和完善的内容,由于机经给出的内容过少,我们只能根据实际情况进行补充。这样的答案可以满足新托福口语评分中的内容完整连贯的要求。

综上所述,我们在回答第三题时,需要把机经合理地利用起来,建议大家在平时准备考试时,按照机经中的话题,将汉语部分进行翻译和补充。需要强调的是,当遇到“同意”态度的问题时,可以多借用一些阅读部分的内容,把自己的答案充实起来;当遇到“反对”态度的问题时,则按照听力部分的全部内容及日常生活场景进行预测和作答。请大家按照以上方法进行练习,翻译时注意语句的通顺和内容的完整,这样就可以轻松应考了。

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