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让你的托福听力如鱼得水
新闻文章排行榜>> 丨2014-07-03 作者:济南朗阁 点击数:

核心提示:新 托福考试 准备过程中,除了对词汇量得准备外,朗阁托福考试研究中心的专家还要提醒广大考生,多积累有关北美大学校园的相关背景知识,如学习事务、学术知识等方面。 学习事务的常识,比如导师为招募学生参加学术志愿活动,会使用送学分(credit)的方法作

托福考试准备过程中,除了对词汇量得准备外,朗阁托福考试研究中心的专家还要提醒广大考生,多积累有关北美大学校园的相关背景知识,如学习事务、学术知识等方面。

学习事务的常识,比如导师为招募学生参加学术志愿活动,会使用送学分(credit)的方法作为激励手段;还比如,美国许多大学里的图书馆管理员不单负责管理图书、寻找数目等简单的工作,还能够帮助学生在诸如论文资料搜集、研究主题选择等方面提出建议,因此学生如果在学术研究上遇到困难不仅可以请教导师,这些图书馆管理员也是很不错的mentor(良师益友)。而学术知识一块涵盖地就更广泛了,例如作为绘画流派的抽象表现主义(Abstract Expression)的特点与代表人物,英国诗人华兹华斯(Wordsworth,William)的生平及其艺术成就,神经细胞(neuron)的基本构造与功能,动物迁徙行为的研究,印加文化介绍等等,内容涉及文化、艺术、科学、生物、心理种种学术研究领域,都是大学课堂中的讲座节选。如果考生平日里有心积累上述知识,那么对于听力语段的理解就能如鱼得水。更为重要的是,有了这些校园常识和学术知识做铺垫,对于大家开阔学术视野,从而更快更好地适应北美大学的学习生活是很有帮助的。

炼成笔记达人

上文已有所提及,新托福听力考试的一大特点、同时也是难点在于:题目后于语段出现。由于是机考,在每个语段念完之前,考生无法看到题目,电脑屏幕上只显示与该语段相应的背景图片,全文读完后再出现试题,考生在电脑上作答,但不能复查、修改已递交的答案。这种“先听材料后答题”的考试模式,意味着考生在一遍听力的过程中,必须有很强的笔记记录能力。那么在长长的一段听力材料中,我们应该记录什么以及怎么记录呢?朗阁海外考试研究中心的专家提醒考生注意以下几点:

记录什么?

首先,要明确的主题。语段的主题,一般都会在该段正文前的direction中交代清楚,考生要记录主题,以便为下面正式的听力内容定好基调。在听主题词的同时,考生还需注意direction中有什么特殊要求。(此外,考生还可以从电脑显示的背景图片上,提前了解该语段概况,想象当时的情景以及人物角色)

在听正文的过程中,考生要手不停笔地尽量多做笔记。一般来说,在一段冗长复杂的听力材料中,我们最需要关注的是名词,因为很多名词是句子中表情达意的实词,接着再关注动词、形容词和副词。所以在做笔记的时候,大家应该多挑选名词、“动词+名词”或者“形容词+名词”的词组记录,他们对理解全文有着重要作用。

任何时候,只要语段中出现了新概念或者新词(new terms),考生要尤其注意记录,即使无法写出该词本身,也要尽量弄懂其所表示的是什么涵义,因为这90%就是考点所在。这一特点在Academic lecture型的语段中体现得尤为明显。

考生不单需要记录语段中的各种重要细节,对于语段本身的逻辑结构开展(比如某Academic lecture的全文是如何连接的)也要心中有数。所以,一些起衔接作用的的逻辑小词,也是大家记录的要点。总的来说,考生的听力笔记要做到“既见树木,又见森林”。

听力材料中一旦有语气发生变化的地方,也是常见的出题点所在,考生要能听出和记下该语气变化的原因及其潜台词。

怎么记录?

由于新托福听力只念一遍,加之考生听前看不到试题,要边听材料边做全文的笔记,所以记录的节奏是相当紧张的。因此,朗阁海外考试研究中心建议大家一定要学会使用shorthand(简写)的方式做记录。在平时的听力训练中,大家就要有意识地总结一套适合自己的速记符号,一般推荐的方法有:重要的实词用首字母或者首尾字母组合来记录,比如lecture简写成“lec”,professor简写成“prof”,year简写成“yr”等等;修饰词或者虚词可以用通用符号记录,比如用“∵”表示因为,用“√”表示肯定概念,用“à”表示导致或者结果,用“=”表示等于,用“+”表示加强,用“…”表示其他等等。大家可以充分发挥想象力,创造尽可能多的速记符号,只要让自己在听时能够快速记录一个概念,并且事后能够回忆其所代表的含义就行。

另外,大家要有这样一个意识——新托福听力语段的篇幅是比较长的,尤其是Academic lecture,教授一定要分条逐项、层层递进才能说清一个学术概念,有时在一个语段中甚至要阐述多个学术概念及其问题。所以在记录时,大家可以把草稿纸分成左右两栏,左边占2/3,右边占1/3,永远在左边做正文记录,右边留白作补全信息之用。因为很多信息,尤其是长篇幅、多层次的内容,是不太可能一次性记录到位的。记录正文时,大家可以多使用项目符号编号的方式,分一级标题、二级标题、三级标题来写内容,用不同符号代表不同的层级。

 

 

 

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